Назад
Бихевиористский подход в психологии
Что такое «бихевиоризм» в психологии
Бихевиоризм (с англ. behaviorism), простыми словами, сосредотачивается на изучении поведения, его взаимосвязи с внешними стимулами и условиями. В отличие от других подходов, направление отвергает идею о том, что внутренние психические процессы, такие как мышление и чувства, нужны для определения поступков.
Важной концепцией является принцип объективности, согласно которому поведение человека предсказывается на основе наблюдаемых реакций на стимулы. Это означает, что для понимания действий необходимо изучать внешние условия, вызывающие отклик, а также контекст, в котором они проявляются.
Бихевиоризм подчеркивает:
- Важность изучения объективных факторов (условий стимулирования, усиления);
- Адаптивные аспекты (обучение, формирование привычек).
В центре внимания находится не внутренний мир человека, а его внешние проявления, взаимодействие с окружающей средой.
Исследователи проводят эксперименты, используя различные методы:
- условные рефлексы;
- наблюдение за объектом в различных ситуациях;
- анализ данных о реакциях на разные стимулы.
Важными понятиями считаются:
- импульсы (внешние события, которые вызывают ответ);
- отклики (наблюдаемые действия или поведенческие ответы).
В зарубежной психологии бихевиоризм стал ведущим направлением во второй половине XIX – начале XX вв., в частности, в США и Великобритании.
Представители бихевиористской школы внесли вклад в развитие психологии, предложив новые теории обучения, понимания, формирования личности. В философии зарубежного происхождения бихевиоризм оказал влияние на аналитику, прагматизм. Он стимулировал обсуждение природы знаний, сознания и морали, вызывая дебаты о роли внешних, внутренних факторов в определении человеческих решений.
![\"\u0418\u0441\u0441\u043b\u0435\u0434\u043e\u0432\u0430\u043d\u0438\u044f](\"https:\/\/talentsy.ru\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/izuchenie-uslovnyh-refleksov-1024x602.jpg\")
Главные положения бихевиористического подхода
Положения, которые формируют основные принципы и методы исследования:
- 1
Объективная оценка. Отвергаются психические состояния, внутренние процессы как объяснение поступков, учитываются наблюдаемые моменты, внешние стимулы.
- 2
Детерминизм. Бихевиористы считают, что поведение подчинено закономерностям, объясняется через изучение внешних условий.
- 3
Адаптивность. Бихевиоризм исследует, как поступки помогают организму адаптироваться к окружающей среде, обеспечивать выживание и благополучие человека. Это включает изучение процессов обучения, формирования привычек.
- 4
Экспериментальный подход. Бихевиористы часто проводят эксперименты, используют контролируемые условия для изучения поступков, проверки гипотез о причинах, механизмах.
- 5
Прогнозирование. Бихевиоризм стремится к созданию теорий и методов, которые позволят предсказывать поведение, контролировать изменения, что сделает направление применимым в различных областях, включая обучение, терапию.
Классическое направление от основателя бихевиоризма Уотсона
Джон Б. Уотсон стал родоначальником подхода, он предложил перенести психологию на новый, более научный уровень, основанный на изучении объективно наблюдаемых явлений. Суть его изложена в работе «Психология как наука о поведении» в 1913 г.
Ключевым принципом классического бихевиоризма Уотсона было утверждение, что поведение объясняется через процессы обучения, ассоциации. Ученый проводил эксперименты, чтобы демонстрировать, как стимулы тесно взаимодействуют с реакциями у людей, в т. ч. у детей.
В 1920 г. Уотсон и его коллега Розалинда Райнер провели исследование, в котором маленького мальчика по имени Альберт условно ассоциировали со страхом путем предъявления ему пугающих объектов (например, белой крысы) в момент, когда тот играл. В результате подопечный начал бояться не только грызунов, но и других предметов того же цвета.
Вклад Павлова и Торндайка
Иван Петрович Павлов считается основателем положений для понимания механизмов бихевиоризма. В экспериментах с собаками ученый-основоположник показал, что животные могут выработать ассоциации между нейтральным (например, звуком колокольчика) и приятным или неприятным стимулом (едой, поездкой), что приводит к появлению условного рефлекса.
Эдвард Торндайк тоже внес вклад с помощью концепции закона эффекта. Он предположил, что поведение организма зависит от его последствий: поступки, которые приводят к удовлетворению или его усилению, становятся более вероятными, в то время как действия, вызывающие негативные последствия, менее возможны. Торндайк проводил исследования с животными, пытаясь выяснить, как они приобретают новые навыки, и сформулировал закон эффекта.
Когнитивный бихевиоризм Толмена
Эдвард Толмен утверждал, что поведение не всегда механически связано с внешними стимулами, реакциями, как это предполагали ранее представители направления. Он ввел концепцию когнитивных карт (cognitive maps), которые дают внутренние представления об окружающей среде, позволяют организму принимать решения, предсказывать последствия действий.
Эксперименты ученого с крысами в лабиринте показали, что животные формируют картины местности и используют их для принятия решений о перемещении. Когнитивный бихевиоризм Толмена подчеркивает важность внутренних психических процессов, таких как мышление, восприятие.
![\"\u0418\u0441\u0441\u043b\u0435\u0434\u043e\u0432\u0430\u043d\u0438\u044f](\"https:\/\/talentsy.ru\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/krysy-v-labirinte-1024x602.png\")
Радикальный бихевиоризм Скиннера
Основой радикального направления Б. Ф. Скиннера является идея об управлении поведением через использование усиления и наказания. Ученый считал, что поступки человека и животных можно объяснить, предсказать, изучая последствия в контексте окружающей среды.
Среди важных понятий в радикальном подходе Скиннера можно выделить концепцию оперантного условного рефлекса. Это поведенческая реакция, которая происходит в результате обучения, когда организм связывает действие с последствиями.
Скиннер проводил эксперименты, чтобы исследовать процессы усиления и наказания, их влияние на животных.
Радикальный метод оказал влияние на практику обучения, терапию, развитие прикладной аналитики. Он продемонстрировал, как модифицировать, контролировать поведение через правильное применение усиления и наказания, что сделало подход востребованным в различных областях, таких как образование, клиническая психология, управление.
![\"\u041f\u0440\u0435\u0434\u0441\u0442\u0430\u0432\u0438\u0442\u0435\u043b\u044c](\"https:\/\/talentsy.ru\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/skinner-1-1024x602.jpg\")
Разница между методологическим и радикальным подходами
Бихевиоризм представлен 2 основными направлениями: методологическим и радикальным. Разница между ними заключается в интерпретации и принятии психических процессов.
Методологический подход признает внутренние аспекты, но относится к ним с осторожностью. Считается, что для создания научной психологии необходимо ограничиться только наблюдаемыми фактами и объективно измеряемыми данными. Поэтому методологические бихевиористы ориентируются на внешние проявления, избегают делать выводы о внутренних механизмах, если они не могут быть осязаемы.
Радикальный бихевиоризм полностью отвергает психические процессы. Считается, что наблюдаемые факты и реакции могут быть основой для научного исследования. Радикальные бихевиористы утверждают, что мысли, чувства и желания не имеют научной ценности и не должны учитываться при объяснении поведения.
В методологическом подходе психические процессы могут играть некоторую роль, но они остаются в тени, а в радикальном они полностью отвергаются.
Плюсы направления и где сегодня применяется
Преимущества направления:
- 1
- Объективность
Концепция позволяет изучать поведение, основываясь на фактах и данных, что делает ее научно обоснованной и доступной для проверки.
- 2
- Простота и практичность
Направление предлагает понятные методы изучения и изменения поведения, такие как усиление и наказание.
- 3
- Универсальность
Концепция помогает понять и модифицировать поступки людей и животных в различных контекстах.
Принципы бихевиоризма используются в педагогике для разработки способов обучения и управления, формирования поведенческих моделей учащихся. В клинической психологии методы применяются для терапии психологических расстройств, таких как фобии, зависимости, расстройства аутистического спектра.
В маркетинге и рекламе бихевиористские принципы помогают понять, какие стимулы и награды могут влиять на потребительское поведение и разрабатывать стратегии продвижения товаров и услуг. В области управления бихевиоризм используется для мотивации персонала, разрешения конфликтов, формирования корпоративной культуры.
В философии направление отвергает понятия сознания, мысли и внутренних ментальных состояний как необъективные и научно не обоснованные концепции.
Бихевиористский подход в обучении
Ключевые аспекты подхода в образовании:
- 1
- Усиление
Используется для укрепления желаемого поведения учащихся путем предоставления награды или поощрения за решение задач или достижение целей. Например, похвала за хорошую оценку усилит мотивацию ученика к дальнейшему учебному процессу.
- 2
- Наказание
Применяется для уменьшения нежелательных последствий. Например, назначение штрафов, дополнительных занятий после основных уроков или других форм влияния за нарушение правил или неправильное поведение в классе.
- 3
- Моделирование
Когда ученик наблюдает и подражает желаемому поведению, демонстрируемому учителем или другими учащимися. Моделирование считается эффективным способом обучения новым навыкам.
- 4
- Ассоциативное обучение
Принцип заключается в том, что ученики могут ассоциировать новую информацию с уже проверенными концепциями или опытом, что способствует запоминанию и пониманию материала.
![\"\u0411\u0438\u0445\u0435\u0432\u0438\u043e\u0440\u0438\u0437\u043c](\"https:\/\/talentsy.ru\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/biheviorizm-kak-osnova-dlya-sozdaniya-effektivnyh-metodov-prepodavaniya-1024x602.jpg\")
Бихевиористский подход в обучении используется в различных областях образования, от начальной школы до высшего учебного заведения. Он помогает учителям создавать структурированную и поддерживающую среду для учащихся, обеспечивает методы мотивации и формирования желаемого поведения, способствует эффективному обучению, достижению целей.
Критика бихевиоризма и почему он теряет популярность
Несмотря на вклад и успехи в различных областях, бихевиоризм подвергается критике, его популярность в современной психологии снижается.
Минусы направления:
- Игнорирование внутренних психических процессов, таких как мышление, чувства и мотивация. Это ограничивает способность предоставить полное и глубокое понимание человека.
- Недостаток объяснения сложного поведения. Бихевиористский подход, сосредоточенный исключительно на наблюдаемых внешних реакциях, не объясняет когнитивные процессы, которые часто не учитываются через сторонние стимулы.
- Игнорирование контекста и культурного влияния. Направление фокусируется исключительно на индивидуальных откликах на внешние мотивации. Это упрощает понимание поступков, приводит к игнорированию социокультурных различий.
Концепция иногда пренебрегает индивидуальными различиями между людьми и животными, предполагая, что они реагируют на стимулы одинаково. Это вызывает недооценку важности характеристик каждого индивида.
Эти факторы в совокупности приводят к тому, что бихевиоризм теряет популярность в поведенческой психологии. Современные исследователи обращаются к комплексным и многоуровневым подходам, которые учитывают внешние и внутренние аспекты, индивидуальные особенности человека.
Мастер-класс
14 мая, 19:00 
