Что такое идентификация в психологии: зарождение понятия и современность

Идентификация в психологии — процесс отождествления индивидом себя с другими людьми или даже абстрактными понятиями и любыми объектами. Независимо от возраста идентификация как психологический процесс выступает важным защитным механизмом и нужна для комфортной адаптации в социуме.

Психология

#Статьи

06.09.2024

300

Содержание статьи

🔥 Концентрат информации о профессии Психолог-консультант: бесплатный вводный курс из 4 уроков

Смотреть

Редакция Журнала Talentsy

Ваш гид в мире актуальных тем и трендов

Идентификация играет ключевую роль в психическом развитии и формировании личности, оказывая влияние на внутренний мир человека и его социальные взаимодействия. Рассказываем, что такое идентификация простыми словами, как зародилось понятие идентификации, какой она бывает, как проявляется у детей, подростков и взрослых.

Идентификация в психологии

Понятие идентификации берет свое начало в трудах основоположников психоанализа. Одним из первых, кто изучил этот феномен, был Зигмунд Фрейд. Он считал, что идентификация — это в психологии способ, с помощью которого личность формирует свой «Я» на основе взаимодействий с другими людьми, особенно в ранние годы жизни. Изначально идентификация рассматривалась Фрейдом как важный аспект психического развития, связанный с нормальными процессами подражания взрослому субъекту, внутренней интернализации норм и ценностей окружающего мира.

Фрейд полагал, что процесс идентификации начинается с раннего детства в бессознательном отождествлении ребенка с родителями. Отождествление помогает ребёнку понять образцы поведения, социальные роли и нормы, идентификация служит способом формирования базовых аспектов личности

Психологическая идентификация в раннем детстве

В более поздние годы специалисты в сфере психоанализа, такие как Анна Фрейд и Мелани Кляйн, изучали идентичность в психологии как один из механизмов защиты.

Анна Фрейд рассматривала механизм идентификации с агрессором, при котором личность перенимает черты того, кто ей угрожает, что помогает ей справляться с тревогой. Мелани Кляйн идентификация рассматривалась как важный элемент сложного психического развития, связанный с процессами проекции и интроекции, когда человек «впитывает» в себя характеристики других людей или ситуаций. Такой процесс называется проективной идентификацией. Чаще всего встречается в близких отношениях, когда один партнёр приписывает другому свои собственные внутренние конфликты, и тот начинает вести себя в соответствии с этими проекциями.

Современная психология продолжает активно изучать идентификацию как механизм подражания в контексте межличностных отношений, социальной адаптации и самосознания. Разные школы психологии интерпретируют этот процесс уподобления индивида некой общности по-разному, акцентируя внимание на его социальной, культурной или когнитивной стороне.

Виды и типы идентификации в психологии

Идентификация личности — это многогранный процесс, который проявляется в различных формах. В зависимости от контекста, цели и характера взаимодействий, идентификацию разделяют на различные виды и типы. Рассмотрим отождествление с разных сторон.

Первичная и вторичная идентификация в психологии

В психологии различают два основных типа идентификации: первичную и вторичную.

1

Первичная

Происходит в раннем детстве и связана с бессознательным уподоблением ребёнка первым значимым фигурам в его жизни, чаще всего это родители. На этом этапе у ребёнка ещё не сформирована чёткая граница между собой и окружающими людьми, поэтому он воспринимает себя через призму отношений с близкими взрослыми.

Этот процесс играет важную роль в формировании идентичности и базовых моделей поведения, эмоционального реагирования и мировосприятия. Ребёнок перенимает не только поведенческие черты родителей, но и их эмоциональные реакции, ценности, стереотипы. Например, если родители проявляют заботу и любовь, ребёнок начинает чувствовать себя безопасно и уверенно.

Пример первичной идентификации можно наблюдать в стремлении ребёнка подражать матери или отцу. Он начинает повторять за ними жесты, мимику, слова, осваивая через это социальные нормы и модели поведения.

2

Вторичная

Возникает на более поздних этапах развития, когда ребёнок начинает активно взаимодействовать с окружающим миром, выходя за пределы семьи. Она связана с осознанием себя как отдельной личности и поиском своей идентичности через взаимодействие с внешним окружением — сверстниками, учителями, общественными авторитетами, группами и социальными институтами.

Вторичная идентификация помогает человеку формировать социальные роли и осознавать свою принадлежность к разным группам. Например, подросток может идентифицировать себя с какой-то субкультурой или школьным коллективом, что способствует его самоопределению и развитию чувства принадлежности к обществу.

Таким образом, первичная и вторичная идентификация вместе играют ключевую роль в процессе формирования личности, помогая человеку находить своё место в мире.

Виды идентификации

Профессиональная идентичность как пример коллективисткой идентификации

1

Нарциссическая идентификация

Это процесс, при котором человек отождествляет себя с идеализированным образом, обычно стремясь соответствовать собственным представлениям о себе или ожиданиям окружающих.

Такой тип идентификации может проявляться в излишней самовлюблённости, потребности в постоянной похвале и восхищении со стороны окружающих. Нарциссическая идентификация возникает, когда человек строит свою идентичность вокруг внешних признаков успеха, статуса или признания, что приводит к формированию у него завышенной самооценки. Например, индивид идентифицирует себя через свою профессиональную карьеру, получая от этого ощущение значимости.

Негативный аспект нарциссической идентификации заключается в том, что она часто сопровождается низким уровнем эмпатии и неспособностью к адекватному самовосприятию. Люди с нарциссической идентификацией часто избегают критики, что может приводить к конфликтам в отношениях.

2

Коллективистская идентификация

Это процесс, при котором человек отождествляет себя с группой или коллективом, разделяя её ценности, интересы и цели.

Важно отметить, что в культурах коллективизма такой тип идентификации рассматривается как норма и позитивное явление, в то время как в культурах индивидуализма он может восприниматься как ограничение личной свободы.

Примером коллективистской идентификации может быть сильная приверженность национальным традициям, религиозным общинам или профессиональным группам, также сюда можно отнести политическую идентификацию. Человек чувствует свою значимость через осознание собственной принадлежности к группе и стремится действовать в интересах общего блага, что усиливает его чувство принадлежности и значимости.

Однако избыточная коллективистская идентификация может привести к подавлению индивидуальности и затруднению в развитии автономии, особенно если групповое давление становится доминирующим.

3

Гендерная идентификация

Это процесс, в ходе которого человек осознаёт свою принадлежность к определённому гендеру (мужскому или женскому) и начинает формировать поведение в соответствии с общественными ожиданиями по поводу этого гендера.

Гендерное отождествление начинается с раннего детства, когда ребёнок осознает различия между полами, понимает свою гендерную идентичность и учится подстраиваться под гендерные роли, которые диктуются культурой и обществом. Например, девочки могут идентифицировать себя с женскими ролями через игры с куклами и копирование материнского поведения, а у мальчиков отождествление проявляется, например, через спортивные игры или наблюдение за отцом.

Гендерная идентификация может стать причиной внутренних конфликтов, если ожидания общества и внутренние ощущения человека не совпадают, как это бывает, например, у трансгендерных людей, которые не идентифицируют себя с биологическим полом.

4

Половая идентификация

Это осознание человеком своей биологической половой принадлежности.

В отличие от гендерной идентификации, которая скорее социально обусловлена, половая идентификация опирается на биологические характеристики (мужской или женский пол). Половая идентификация играет ключевую роль в развитии личности, начиная с детства, когда ребёнок осознает своё телесное «Я». Например, маленькие дети могут задаваться вопросами о том, почему их тело отличается от тела другого пола, и через это осознание развивать свою половую идентичность.

Проблемы половой идентификации могут возникнуть, если у человека наблюдается расхождение между биологическим полом и внутренними ощущениями, что приводит к развитию дискомфорта, известного как гендерная дисфория.

5

Социальная идентификация

Это процесс осознания человеком своей принадлежности к определённым социальным группам (классы, профессии, религиозные или этнические группы).

Этот вид идентификации помогает человеку ощущать себя частью общества и через социальную идентичность укрепляет чувство принадлежности и желание следовать определенным социальным установкам.

6

Этническая идентификация

Это отождествление себя с определённой этнической или культурной группой.

Например, человек может гордиться своей национальной принадлежностью и активно участвовать в культурной жизни своего народа.

Идентификация в психологии — это сложный и многоуровневый процесс, который охватывает различные аспекты жизни человека. Первичная и вторичная идентификация способствуют формированию основ личности, помогая человеку осознавать себя через взаимодействие с окружающими. Различные виды идентификации определяют то, как человек воспринимает себя, своё место в обществе и свою роль в жизни.

Елена Новоселова

Психолог, практический опыт 30+ лет

Мы все хотим жить счастливо, не терять внутреннюю опору и стать «лучшей версией себя». Но порой выбираем не те пути, которые только отдаляют нас от цели. В Talentsy мы знаем правильную дорогу навстречу вашим мечтам и желаниям.

Никаких волшебных пилюль и сказочных обещаний. Только конкретные упражнения, практические рекомендации и полезные подборки от действующих экспертов для вашего психологического здоровья.

Все, как вы любите: структурно, без воды и бесплатно!

5 шагов к здоровой самооценке

чек-лист для самодиагностики и план по работе над собой

Когда жизнь сбивает с ног: 10 лучших книг по самопомощи

найдите опору, снизьте тревожность и станьте сильнее

Как найти себя и свое место в мире за 4 шага

авторский метод профориентирования

Время не лечит: как справиться с душевной болью

2 эффективных упражнения

Как быстро и эффективно разобраться в своих проблемах

взгляните на свою жизнь со стороны

Скачать подборку бесплатно

2,8 мБ

Подборка скачана: 1285 раз

Идентификация в психотерапии

Идентификация играет важную роль в психотерапевтическом процессе, так как позволяет человеку осознавать свои внутренние конфликты и находить возможности для личностного роста. Психотерапевты изучают идентификацию как психологическое явление, чтобы помочь пациентам осознать свои подавленные или неосознаваемые части личности.

В процессе работы с идентификацией терапевты могут выявлять механизмы психологической защиты, которые препятствуют полному осознанию своих эмоций и поведения. Например, идентификация с агрессором может стать способом справиться с чувством уязвимости и тревоги, а эмоциональная идентификация может улучшить эмпатию и помочь пациенту осознать свои отношения с другими людьми.

Концепция идентификации используется в психотерапии

Идентификация — это ключевой процесс, который играет важную роль в психическом развитии личности. Она помогает человеку понять себя, свои потребности, роли и принадлежности. Независимо от того, идет ли речь о социальной, профессиональной идентичности или эмоциональной идентификации, этот процесс способствует развитию самосознания и адаптации в окружающем мире

Идентификация у детей, подростков и взрослых: определение, проявления и примеры

В зависимости от возрастного периода, идентификация как механизм социализации может проявляться по-разному, что связано с психологическими особенностями на разных этапах жизни.

Идентификация у детей

Дети начинают отождествлять себя с окружающими людьми, начиная с самых ранних лет, и, прежде всего, с родителями или другими значимыми взрослыми. Это помогает им осваивать социальные роли, учиться взаимодействовать с окружающими и развивать своё самосознание.

Одним из самых ярких проявлений идентификации у детей является подражание родителям. Дети часто копируют поведение, манеры и даже эмоциональные реакции своих родителей, пытаясь таким образом понять, как себя вести в разных ситуациях. Например, ребёнок может подражать тому, как его мать готовит еду или как отец чинит машину. В этом случае объект отождествления — это родители, подражание им позволяет детям учиться через наблюдение, что является важным аспектом когнитивного развития.

Этапы идентификации у детей:

1
Младенчество: Идентификация у детей начинается уже в младенчестве, когда они через мимику и жесты начинают отражать поведение родителей. В этом возрасте у ребёнка ещё нет чёткого осознания себя как отдельной личности, поэтому он стремится к эмоциональной близости с родителями.

2
Дошкольный возраст: В дошкольном возрасте дети начинают активно участвовать в ролевых играх, в которых они отождествляют себя с определёнными персонажами (например, с врачом, полицейским или учителем). Это помогает им освоить основные социальные роли и нормы.

3
Школьный возраст: В школьном возрасте идентификация расширяется за пределы семьи. Дети начинают идентифицировать себя с учителями, одноклассниками и друзьями. В этот период активно развивается понятие групповой идентичности — дети осознают принадлежность к различным группам и учатся соблюдать правила, которые действуют в этих группах.

Идентификация у детей помогает им не только осваивать социальные роли, но и формировать базовые элементы своей личности, такие как самооценка, уверенность в себе и способность взаимодействовать с окружающими. Положительная идентификация с родителями или другими значимыми взрослыми помогает детям почувствовать себя в безопасности и увереннее в окружающем мире. Если идентификация носит негативный характер (например, ребёнок идентифицирует себя с агрессивными моделями поведения), это может привести к проблемам в развитии

Идентификация у подростков

Подростковая идентификация и кризис идентичности

Подростковый возраст — это критический этап в развитии идентичности, когда идентификация становится более сложной и многогранной. Подростки активно ищут своё место в обществе, учатся отстаивать свою индивидуальность и экспериментировать с различными ролями. В этом возрасте социальная идентификация приобретает особое значение, поскольку подростки начинают искать свою принадлежность к разным группам, будь то школьные коллективы, субкультуры или спортивные команды.

Подростки часто идентифицируют себя с группами сверстников, стараясь быть похожими на своих друзей по стилю, манере общения или увлечениям. Например, подросток может начать слушать определённую музыку, носить определённую одежду или заниматься теми же хобби, что и его друзья. Это помогает ему чувствовать себя частью группы.

Подростковый возраст часто сопровождается так называемым «кризисом идентичности», когда молодые люди начинают задаваться вопросами о том, кто они, что им важно и какие ценности они хотят разделять. Этот кризис может проявляться в виде конфликта с родителями, поиске новых интересов или даже изменении стиля поведения. Часто подростки начинают экспериментировать с различными социальными ролями, стремясь найти свою истинную идентичность

Как наладить своё душевное состояние
и начать зарабатывать с помощью психологии

Бесплатный вводный курс для лёгкого старта в профессии Психолог-консультант

о важном в нескучном формате

обратная связь

сертификат в конце обучения

бонусы до 25 000 ₽

Идентификация у взрослых

Во взрослом возрасте процесс идентификации продолжает играть важную роль, однако это уже более сознательное подражание для достижения идентичности с определенными группами. В этом возрасте человек уже сформировал свою личность и ищет способы реализовать себя в различных социальных и профессиональных ролях, например:

Одним из основных аспектов идентификации у взрослых является профессиональная идентификация, когда человек отождествляет себя с выбранной профессией. Например, врач может воспринимать свою работу не просто как источник дохода, но как важную часть своей идентичности. Это помогает ему чувствовать себя значимым и успешным в обществе.
Взрослые также активно отождествляют себя с различными социальными группами — будь то друзья, коллеги по работе или спортивные клубы. Социальная идентификация помогает человеку чувствовать себя частью общества и укрепляет его чувство принадлежности к определённой группе. Например, человек может активно участвовать в деятельности благотворительных организаций или общественных движений, что помогает ему реализовывать свои ценности и убеждения.
Семья также остаётся важным аспектом идентификации для взрослых. Многие взрослые люди отождествляют себя с ролью родителя, супруга или ребёнка, что формирует основу их личных и социальных взаимодействий. Например, мать может видеть в заботе о детях центральный аспект своей идентичности, что влияет на её поведение, приоритеты и самооценку.

Идентификация — это процесс, который сопровождает человека на протяжении всей жизни, начиная с раннего детства и до зрелого возраста. На курсе «Психолог-консультант» в онлайн-университете Talentsy мы рассматриваем идентификацию как один из ключевых механизмов формирования личности и социализации, влияющих на внутренний мир и поведение человека.

Профессия Психолог-консультант

За 1 год поможем вам стать успешным Психологом-консультантом и запустить свою частную практику. Получите диплом о проф. переподготовке, а также два международных диплома, которые позволят заниматься частной практикой после прохождения обучения

Подробнее о курсе